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第96章（第1页）

因为两个班的矛盾，第一次练习就以失败告终了，杨老师放了话，让他们好好反省。众人闷闷不乐地走出了音乐室，两个班看着对方的眼神，还是没有半点服软的味道。放学后，南昭有点想吃顾大爷做的煎饼，就让司机把车子开去老街那边，但逛了一圈没发现那辆小摊车，南昭只好往旁边的广场走去。广场上有几个小学生在玩乐器，大约在排练什么节目，曲子的旋律很欢乐，调子有些磕磕绊绊，倒也不失童趣。南昭觉得挺有意思，就凑过去围观了一会儿。几个小孩拿着的都是西洋的管弦乐器，吹萨克斯的小孩看起来比较吃力，脸色都憋红了，看来还在初学阶段。旁边散步的老人都嫌他们吵，躲得远远的，只有南昭认真地听完一曲，结束后还积极地鼓掌。几个小学生有些好奇地看着他，瞧见他身后的背袋后，就问道：“哥哥，你是学音乐的吗？”南昭点头道：“对，我是附近七中的音乐生。”吹萨克斯的小孩说：“哇，好酷哦！”南昭又问：“你们自己在这儿玩？你们老师呢。”小学生说：“现在放学了，老师回家了，以前同学们嫌我们吹得难听，我们就自己出来练习了。”“不难听啊。”南昭认真地说：“只是不熟练而已，多练几次就好了。”小学生们得到了夸奖，马上就笑开了，有人问：“哥哥，你是学什么的呢？要不跟我们一起玩。”南昭有点为难地说：“我是拉二胡的，跟你们的管弦乐器不一样。”其中一个小孩撒娇道：“二胡也很酷啊，我们尝试一下吧。”“刚才的曲子你会吗？要不哥哥你带着我们来一遍。”“会吧。”那是小学校园常放的歌曲，南昭以前也学过。二胡和管弦乐器的搭配，确实有种说不出的违和感，但尝试之后，却让人出乎意料。南昭会调节速度，跟着小学生们的节奏，小学生们虽然还不熟练，但也会努力跟上南昭的调子，磨合了几段之后，却又意外地和谐。一曲结束之后，小学生们放下乐器，兴奋地拍着手：“哥哥，你好棒啊！”南昭笑着鼓励道：“你们也很棒，继续加油。”从广场出来后，南昭的心情好了许多，经过了这件事，他越发觉得杨老师说的话很有道理。

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